ФУНКЦИОНА́ЛЬНАЯ ГРАММА́ТИКА

ФУНКЦИОНА́ЛЬНАЯ ГРАММА́ТИКА, раз­но­вид­ность грам­ма­ти­ки, изу­чаю­щая функ­ции грам­ма­тич. еди­ниц сис­те­мы язы­ко­вой и за­ко­но­мер­но­сти функ­цио­ниро­ва­ния этих еди­ниц во взаи­мо­дей­ст­вии с дру­ги­ми эле­мен­та­ми вы­ска­зы­ва­ния и це­ло­ст­но­го тек­ста. В Ф. г. вы­де­ля­ют­ся 2 на­прав­ле­ния ана­ли­за: ис­ход­но-фор­маль­ное, ос­но­ван­ное на рас­смот­ре­нии ти­пов упот­реб­ле­ния изу­чае­мых язы­ко­вых средств и вы­ра­жае­мых ими се­ман­тич. при­зна­ков; ис­ход­но-се­ман­ти­че­ское, свя­зан­ное с по­ста­нов­кой во­про­са о том, как вы­ра­зить те или иные эле­мен­ты пе­ре­да­вае­мо­го со­дер­жа­ния (напр., ва­ри­ан­ты вре­менны́х и про­стран­ст­вен­ных от­но­ше­ний). За­да­чи Ф. г. наи­бо­лее пол­но реа­ли­зу­ют­ся в сис­те­ме, вклю­чаю­щей оба на­прав­ле­ния про­во­ди­мо­го ана­ли­за.

При опи­са­нии язы­ко­во­го ма­те­риа­ла вы­яв­ля­ют­ся лек­сич., лек­си­ко-грам­ма­тич., син­так­сич., кон­тек­сту­аль­ные и си­туа­тив­ные ус­ло­вия функ­цио­ни­ро­ва­ния грам­ма­ти­че­ских форм. Напр., при ана­ли­зе упот­реб­ле­ния ви­дов учи­ты­ва­ют­ся лек­сич. зна­че­ния гла­го­лов, пре­дель­ность/не­пре­дель­ность гла­голь­ных лек­сем, спо­со­бы гла­голь­но­го дей­ст­вия, эле­мен­ты син­так­сич. кон­ст­рук­ций, а так­же вы­ра­жае­мые с уча­сти­ем ка­те­го­рии ви­да ти­пы кон­тек­ста и ти­пы си­туа­ций.

Функ­ции еди­ниц язы­ка и их ком­плек­сов по­ни­ма­ют­ся как вы­пол­няе­мые ими на­зна­че­ния, обу­слов­ли­ваю­щие оп­ре­де­лён­ные ти­пы упот­реб­ле­ния язы­ко­вых средств. Напр., пред­ме­том ана­ли­за яв­ля­ют­ся ва­ри­ан­ты по­бу­ж­де­ния (при­каз, прось­ба, со­вет, пре­дос­те­ре­же­ние и т. п.), вы­ра­жае­мые при упот­реб­ле­нии форм по­ве­лит. на­кло­не­ния и др. эле­мен­тов вы­ска­зы­ва­ния. Функ­ции мо­гут быть се­ман­ти­че­ски­ми (напр., на­стоя­щее ис­то­ри­че­ское, ро­ди­тель­ный субъ­ек­та, тво­ри­тель­ный ору­дия) и струк­тур­ны­ми (напр., функ­ции средств со­гла­со­ва­ния и управ­ле­ния). При реа­ли­за­ции се­ман­тич. функ­ций зна­че­ние дан­ной фор­мы взаи­мо­дей­ст­ву­ет с со­дер­жа­ни­ем, вы­ра­жае­мым др. эле­мен­та­ми вы­ска­зы­ва­ния или им­пли­ци­руе­мым, под­ра­зу­ме­вае­мым в дан­ной си­туа­ции ре­чи. Так, функ­ция на­стоя­ще­го ис­то­ри­че­ско­го пред­по­ла­га­ет взаи­мо­дей­ст­вие зна­че­ния форм наст. вр. и се­ман­ти­ки от­не­сён­но­сти дей­ст­вия к про­шло­му, свя­зан­ной с разл. эле­мен­та­ми вы­ска­зы­ва­ния («вче­ра» и т. п.) или вы­те­каю­щей из ре­че­вой си­туа­ции.

Функ­цио­наль­ное на­прав­ле­ние в грам­ма­ти­ке во мно­гих от­но­ше­ни­ях опи­ра­ет­ся на язы­ко­ведч. тра­ди­цию (ср. кон­цеп­ции А. А. По­теб­ни, И. А. Бо­ду­эна де Кур­те­нэ, А. А. Шах­ма­то­ва, А. М. Пеш­ков­ско­го, Л. В. Щер­бы, Р. О. Якоб­со­на, В. В. Ви­но­гра­до­ва). Тру­ды По­теб­ни, Пеш­ков­ско­го и Ви­но­гра­до­ва вклю­ча­ют ана­лиз функ­ций грам­ма­ти­че­ских еди­ниц и за­ко­но­мер­но­стей их упот­реб­ле­ния. Щер­ба оха­рак­те­ри­зо­вал про­бле­му по­строе­ния ак­тив­ной грам­ма­ти­ки, ис­хо­дя­щей из се­ман­тич. сто­ро­ны и рас­смат­ри­ваю­щей во­про­сы о том, как вы­ра­жа­ет­ся та или иная мысль («Язы­ко­вая сис­те­ма и ре­чевая дея­тель­ность», 1974). Ф. г. тес­но свя­за­на с тео­ри­ей язы­ко­во­го об­ще­ния, лин­гвис­ти­кой тек­ста, с со­по­с­та­вит. и ти­по­ло­гич. ис­сле­до­ва­ния­ми (см. Ти­по­ло­гия лин­гвис­ти­че­ская). В фор­ми­ро­ва­нии и раз­ви­тии тео­рии Ф. г. важ­ную роль иг­ра­ют тру­ды Ю. С. Мас­ло­ва.

В Ф. г. вы­де­ля­ют­ся 2 ас­пек­та ис­сле­до­ва­ний. Ка­те­го­ри­аль­ная грам­ма­ти­ка ори­ен­ти­ро­ва­на на опи­са­ние сис­те­мы се­ман­тич. ка­те­го­рий в их язы­ко­вом вы­ра­же­нии и ре­че­вых реа­ли­за­ци­ях. В ча­ст­но­сти, ана­лиз грам­ма­тич. ка­те­го­рий и их функ­ций дан в ра­бо­тах Р. О. Якоб­со­на и др. пред­ста­ви­те­лей праж­ской лин­гвис­ти­че­ской шко­лы. Ср. так­же ис­тол­ко­ва­ние пер­вич­ных и вто­рич­ных функ­ций в тру­дах Е. Ку­ри­ло­ви­ча, Э. Кош­ми­де­ра (Гер­ма­ния), А. Мар­ти­не, Г. Гий­о­ма (Фран­ция) и Э. Бен­ве­ни­ста.

Тео­рия ак­тив­ной грам­ма­ти­ки тес­но свя­за­на с изу­че­ни­ем мыс­ли­тель­но-ре­че­вой дея­тель­но­сти го­во­ря­ще­го и слу­шаю­ще­го. Для дан­но­го ас­пек­та Ф. г. важ­ное зна­че­ние име­ет по­ня­тие функ­цио­наль­но-се­ман­ти­че­ско­го по­ля.

Со­от­но­ше­ние грам­ма­ти­ки тра­ди­ци­онной (уров­не­вой) и Ф. г. ос­но­ва­но на прин­ци­пе до­пол­ни­тель­но­сти. Эти ти­пы грам­ма­ти­ки до­пол­ня­ют друг дру­га в ши­ро­кой сфе­ре про­во­ди­мых ис­сле­до­ва­ний. Ак­ту­аль­на раз­ра­бот­ка разл. сто­рон взаи­мо­свя­зи сис­тем­но-язы­ко­во­го и ком­му­ни­ка­тив­но­го ас­пек­тов грам­ма­тич. опи­са­ния.

Су­ще­ст­ву­ют разл. на­прав­ле­ния функ­цио­наль­но-грам­ма­тич. ис­сле­до­ва­ний. К их чис­лу от­но­сят­ся кон­цеп­ции, раз­ви­ваю­щие идеи праж­ской лин­гвис­тич. шко­лы, франц. функ­цио­на­лизм, англ. на­прав­ле­ние функ­цио­наль­ной лин­гвис­ти­ки, функ­цио­наль­но-ти­по­ло­гич. кон­цеп­ции, ког­ни­тив­ные тео­рии, ни­дерл. шко­ла Ф. г., кон­цеп­ция Г. А. Зо­ло­то­вой (см. Ком­му­ни­ка­тив­ная грам­ма­ти­ка).

Тео­рия функ­цио­наль­но-се­ман­тич. по­лей и ка­те­го­ри­аль­ных си­туа­ций раз­ви­ва­ет­ся во взаи­мо­дей­ст­вии с ши­ро­ко рас­про­стра­нён­ны­ми на­прав­ле­ния­ми совр. лин­гвис­тич. ис­сле­до­ва­ний. Осо­бое вни­ма­ние об­ра­ща­ет­ся на воз­мож­но­сти ин­те­гра­ции сис­тем­но-струк­тур­ных и ком­му­ни­ка­тив­ных ас­пек­тов дан­ной про­бле­ма­ти­ки.