СЛОВОСОЧЕТА́НИЕ

СЛОВОСОЧЕТА́НИЕ, син­так­сич. кон­ст­рук­ция, об­ра­зуе­мая со­еди­не­ни­ем двух или бо­лее зна­ме­на­тель­ных слов на ос­нове под­чи­ни­тель­ной грам­ма­тич. свя­зи (со­гла­со­ва­ния, управ­ле­ния или при­мы­ка­ния).

Грам­ма­ти­че­ски и се­ман­ти­че­ски гла­вен­ст­вую­щее сло­во С. со­став­ля­ет его гл. ком­по­нент, грам­ма­ти­че­ски под­чи­нён­ное сло­во – за­ви­си­мый ком­по­нент. С. слу­жит сред­ст­вом но­ми­на­ции: на­зы­вае­мые его гл. ком­по­нен­том пред­мет, ли­цо, про­цесс, ка­че­ст­во и т. п. кон­кре­ти­зи­ру­ют­ся за­ви­си­мым ком­по­нен­том. В за­ви­си­мо­сти от ти­па гл. ком­по­нен­та вы­де­ляют­ся С.: суб­стан­тив­ные (гл. сло­во – су­ще­ст­ви­тель­ное; напр., «пла­тье в го­ро­шек», «пер­вый учи­тель»), адъ­ек­тив­ные (гл. сло­во – при­ла­га­тель­ное: «дос­той­ный по­хва­лы»), гла­голь­ные («учить­ся в уни­вер­си­те­те», «го­во­рить бы­ст­ро») и на­реч­ные [(чув­ст­во­вать се­бя) «го­раз­до луч­ше»].

Раз­ли­ча­ют сво­бод­ные и не­сво­бод­ные С. Сво­бод­ные С. об­ра­зу­ют­ся в со­от­вет­ст­вии с ре­гу­ляр­ны­ми и про­дук­тив­ны­ми пра­ви­ла­ми со­че­тае­мо­сти слов; в та­ких С. со­хра­ня­ют­ся са­мо­сто­ят. лек­сич. зна­че­ния всех ком­по­нен­тов – зна­ме­на­тель­ных слов («ду­мать о бу­ду­щем»). Лек­сич. са­мо­стоя­тель­ность од­но­го или обо­их ком­по­нен­тов не­сво­бод­но­го С. ос­лаб­ле­на, час­то ут­ра­че­на, оно всё по ха­рак­те­ру вы­ра­жае­мо­го зна­че­ния при­бли­жа­ет­ся к отд. сло­ву («сталь­ная пти­ца» ‘самолёт’, «бить бак­лу­ши» ‘без­дельничать’).

С., в от­ли­чие от пред­ло­же­ния, не об­ла­да­ет пре­ди­ка­тив­но­стью. Оно функ­цио­ни­ру­ет в со­ста­ве пред­ло­же­ния (напр., С. «дом на го­ре» мо­жет вхо­дить в пред­ло­же­ния «Ку­пи­ли дом на го­ре», «Дом на го­ре не­боль­шой, но удоб­ный» и т. п.).

Тео­рия С. (клас­си­фи­ка­ция, взаи­мо­от­но­ше­ния С. и пред­ло­же­ния и т. д.) раз­ра­бо­та­на гл. обр. в отеч. язы­ко­зна­нии. В совр. за­ру­беж­ной лин­гвис­ти­ке по­ня­тие С. при­ме­ня­ет­ся ог­ра­ни­чен­но, со­от­вет­ст­вую­ще­го спец. тер­ми­на нет; ино­гда для обо­зна­че­ния близ­ко­го к С. по­ня­тия ис­поль­зу­ют­ся тер­ми­ны син­таг­ма или фра­за.