АФРИКАНИ́СТИКА

АФРИКАНИ́СТИКА лин­гвис­ти­че­ская, от­расль язы­кознания, изучающая языки на­родов Африки. А. в ши­ро­ком смыс­ле сло­ва под­разу­ме­ва­ет изу­че­ние всех язы­ков Аф­рики, в т. ч. др.-еги­пет­ско­го и копт­ско­го, се­мит­ских язы­ков Аф­ри­ки и бер­бер­ских язы­ков, од­на­ко егип­то­ло­гия, се­ми­то­ло­гия и бер­бе­ро­ло­гия име­ют ста­тус са­мо­сто­ят. ча­ст­ных от­рас­лей лин­гвис­ти­ки. По­это­му тер­мин «афр. язы­ко­зна­ние» ча­ще при­ме­ня­ет­ся к изу­че­нию язы­ков Аф­ри­ки юж­нее Са­ха­ры.

Пер­вые дос­туп­ные совр. А. све­де­ния об афр. язы­ках, от­но­ся­щие­ся к эпо­хе древ­но­сти и Сред­не­ве­ко­вья, ог­ра­ни­чи­ва­ют­ся в осн. гео­гра­фич. на­зва­ния­ми, а так­же лич­ны­ми име­на­ми и на­зва­ния­ми на­ро­дов и пле­мён. Су­ще­ст­вен­ное уве­ли­че­ние объ­ё­ма и ка­че­ст­ва ма­те­риа­лов по афр. язы­кам про­ис­хо­дит в ре­зуль­та­те про­ник­но­ве­ния в Аф­ри­ку юж­нее Са­ха­ры пер­вых ев­ро­пей­цев (сна­ча­ла – мо­ря­ков и тор­гов­цев, на­чи­ная с по­яв­ле­ния пор­ту­галь­цев на Гви­ней­ском по­бе­ре­жье); за­тем бла­го­да­ря дея­тель­но­сти хри­сти­ан­ских мис­сио­не­ров, сыг­рав­ших важ­ную роль на ран­них эта­пах изу­че­ния афр. язы­ков, а так­же уча­ст­ни­ков экс­пе­ди­ций по изу­че­нию внутр. об­лас­тей Аф­ри­ки и спе­циа­ли­стов на служ­бе в ко­ло­ни­аль­ных ад­ми­ни­ст­ра­ци­ях. Лин­гвис­тич. А. ста­ла фор­ми­ро­вать­ся как на­уч. дис­ци­п­ли­на в нач. 19 в. пре­им. в рам­ках скла­ды­вав­ше­го­ся в эту эпо­ху срав­ни­тель­но-ис­то­рич. язы­ко­зна­ния; в по­сто­ян­но воз­рас­таю­щих раз­ме­рах ве­лась ра­бо­та по опи­са­нию афр. язы­ков. С кон. 19 – нач. 20 вв. в стра­нах – уча­ст­ни­цах про­цес­са ко­ло­ни­аль­но­го раз­де­ла Аф­ри­ки (Гер­ма­ния, Ве­ли­ко­бри­та­ния, Фран­ция, Ита­лия, Бель­гия и др.) воз­ни­ка­ют на­уч. цен­тры и уни­вер­си­тет­ские ка­фед­ры, спе­циа­ли­зи­рую­щие­ся в об­лас­ти А. В 20 в. этот про­цесс раз­ви­тия А. рас­про­стра­ня­ет­ся на мно­гие др. стра­ны Ев­ро­пы, Сев. Аме­ри­ки и Аф­ри­ки, где А. при­об­ре­та­ет ста­тус пол­но­прав­ной ака­де­мич. дис­ци­п­ли­ны. С 1920–30-х гг. на­ча­ла фор­ми­ро­вать­ся отеч. А. (осн. цен­тры – в Мо­ск­ве и С.-Пе­тер­бур­ге).

Од­но из центр. мест в афр. язы­ко­зна­нии за­ни­ма­ет про­бле­ма ге­не­тич. клас­си­фи­ка­ции язы­ков Аф­ри­ки. По­ми­мо чис­то на­уч. ин­те­ре­са этот во­прос име­ет и боль­шое прак­тич. зна­че­ние для ин­вен­та­ри­за­ции мно­го­числ. афр. язы­ков, а так­же для со­став­ле­ния карт язы­ков и на­ро­дов Аф­ри­ки и эт­но­де­мо­гра­фич. спра­воч­ни­ков, по­сколь­ку эт­нич. клас­си­фи­ка­ции ба­зи­ру­ют­ся на ге­не­тич. клас­си­фи­ка­ци­ях язы­ков. Пер­вые зна­чит. ре­зуль­та­ты бы­ли дос­тиг­ну­ты в об­лас­ти ус­та­нов­ле­ния род­ст­ва не­ко­то­рых афр. язы­ков с клас­сич. се­мит­ски­ми язы­ка­ми (см. Аф­ра­зий­ские язы­ки), а так­же для тех групп афр. язы­ков, ко­то­рые об­на­ру­жи­ва­ли боль­шое внутр. сход­ст­во при до­воль­но су­ще­ст­вен­ных от­ли­чи­ях от др. афр. язы­ков (бан­ту язы­ки, ман­де язы­ки, ни­лот­ские язы­ки). В об­лас­ти раз­ра­бот­ки об­щих клас­си­фи­кац. схем на пер­вых эта­пах зна­чи­тель­ную, час­то оп­ре­де­ляю­щую роль иг­ра­ли ан­тро­по­ло­гич., ис­то­ри­ко-куль­тур­ные и гео­гра­фич. кри­те­рии, в прин­ци­пе не­при­год­ные для ге­не­тич. клас­си­фи­ка­ции язы­ков (напр., ха­мит­ская тео­рия К. Майн­хо­фа и др. по­доб­ные кон­цеп­ции). Ис­клю­чи­тель­но важ­ный вклад в раз­ра­бот­ку об­щей клас­си­фи­ка­ции афр. язы­ков внёс в 1-й пол. 20 в. Д. Вес­тер­ман. Пер­вую пол­ную ге­не­тич. клас­си­фи­ка­цию без ис­поль­зо­ва­ния внеш­них кри­те­ри­ев (ан­тро­по­ло­гич., гео­гра­фич. и т. д.) пред­ло­жил в нач. 2-й пол. 20 в. Дж. Грин­берг. Он раз­делил все афр. язы­ки на 4 боль­шие язы­ко­вые мак­ро­се­мьи: аф­ра­зий­скую (се­ми­то-ха­мит­скую), ни­ге­ро-кон­го­лез­скую, ни­ло-са­хар­скую и кой­сан­скую. Не­смот­ря на мно­го­числ. кри­тич. от­зы­вы, эта схе­ма со­хра­ня­ет своё зна­че­ние для совр. А., хо­тя мн. её фраг­мен­ты и со­став­ные час­ти под­вер­га­лись су­ще­ст­вен­ной пе­ре­ра­бот­ке (см. ста­тьи об этих мак­ро­семь­ях и отд. семь­ях афр. язы­ков).

Разл. об­лас­ти А. раз­ви­ва­лись не­рав­но­мер­но, сте­пень изу­чен­но­сти язы­ков Аф­ри­ки не­оди­на­ко­ва вслед­ст­вие по­сте­пен­но­го и мед­лен­но­го рас­ши­ре­ния диа­па­зо­на ис­сле­до­ва­ния. Рань­ше дру­гих ста­ли изу­чать­ся язы­ки, рас­про­стра­нён­ные вдоль по­бе­ре­жья Аф­ри­ки; в те­че­ние коло­ни­аль­но­го пе­рио­да боль­ше вни­ма­ния уде­ля­лось де­мо­гра­фи­че­ски круп­ным язы­кам, ко­то­рые ис­поль­зо­ва­лись в сфе­ре на­чаль­но­го об­ра­зо­ва­ния и адм. дея­тель­но­сти (суа­хи­ли, зу­лу, хау­са, во­лоф и др.).

Совр. А. пред­став­ля­ет со­бой раз­ветв­лён­ную об­ласть ис­сле­до­ва­ний. По­яв­ля­ют­ся мно­го­числ. ра­бо­ты, по­свя­щён­ные фо­не­ти­ке язы­ков Аф­ри­ки, изу­че­нию то­нов. Важ­ное ме­сто за­ни­ма­ют ис­сле­до­ва­ния мор­фо­ло­гич. строя язы­ков; вме­сте с тем не­дос­та­точ­но раз­ра­бо­та­ны син­так­сис и лек­сич. се­ман­ти­ка, ощу­ти­мо не­дос­та­ёт сло­ва­рей, соз­дан­ных на совр. лек­си­ко­гра­фич. прин­ци­пах. Раз­ви­ва­ет­ся изу­че­ние язы­ко­вых и эт­но­куль­тур­ных кон­так­тов, ак­тив­но ис­сле­ду­ют­ся со­цио­лин­гви­стич. про­цес­сы и язы­ко­вые си­туа­ции в стра­нах Аф­ри­ки, про­бле­мы язы­ко­вой по­ли­ти­ки и язы­ко­во­го строи­тель­ст­ва.

Афр. язы­ко­зна­ние в 21 в. ста­но­вит­ся важ­ней­шей об­ла­стью при­ме­не­ния но­вей­ших лин­гвис­тич. тео­рий и ме­то­дов ис­сле­до­ва­ний и од­но­вре­мен­но ис­точ­ни­ком важ­ных дан­ных, спо­соб­ст­вую­щих даль­ней­ше­му раз­ви­тию об­щей тео­рии язы­ка.