КРЕАТИ́ВНОСТЬ

КРЕАТИ́ВНОСТЬ (англ. creativity, от лат. creatio – тво­рить), твор­че­ский по­тен­ци­ал лич­но­сти, спо­соб­ность на­хо­дить не­стан­дарт­ные ре­ше­ния про­блем, соз­да­вать но­вые идеи, кон­цеп­ции, про­из­ве­де­ния ис­кус­ст­ва.

В чис­ле важ­ных для твор­че­ст­ва черт лич­но­сти на­зы­ва­ют: от­кры­тость ми­ру, лёг­кую мо­би­ли­за­цию энер­гии, дос­туп к сво­ему под­соз­на­нию, по­вы­шен­ную вос­при­им­чи­вость, чув­ст­ви­тель­ность к про­бле­мам и лю­дям, склон­ность к фан­та­зи­ро­ва­нию, им­пуль­сив­ность, ин­тел­лек­ту­аль­ную гиб­кость, ори­ги­наль­ность, эм­па­тию. К. не сво­дит­ся ни к од­ной из этих черт, в т. ч. и к ин­тел­лек­ту. Творч. лич­но­сти не­ред­ко ху­же дру­гих ре­ша­ют про­стые, шаб­лон­ные ин­тел­лек­ту­аль­ные за­да­чи, с чем свя­за­ны мн. пси­хо­ло­гич. за­труд­не­ния ода­рён­ных де­тей. К. как сис­тем­ное ка­че­ст­во рас­смат­ри­ва­ет­ся как функ­ция це­ло­ст­ной лич­но­сти, напр. в кон­цеп­ции са­мо­ак­туа­ли­за­ции (А. Мас­лоу) или ус­та­нов­ки на ори­ги­наль­ность (амер. пси­хо­лог Ф. Бар­рон).

Ис­поль­зо­ва­ние пси­хо­ло­гич. тес­тов для ди­аг­но­сти­ки К. как осо­бой чер­ты лич­но­сти или спо­соб­но­сти да­ёт лишь ог­ра­ни­чен­ные ре­зуль­та­ты. Боль­шин­ст­во та­ких тес­тов ори­ен­ти­ро­ва­ны на вы­яв­ле­ние спо­соб­но­сти к опи­сан­но­му Дж. П. Гил­фор­дом ди­вер­гент­но­му мыш­ле­нию – ре­ше­нию за­дач, не имею­щих един­ст­вен­но вер­но­го от­ве­та и стан­дарт­но­го пу­ти ре­ше­ния. Мно­го­числ. про­грам­мы тре­нин­га и сти­му­ли­ро­ва­ния К. так­же да­ют неод­но­знач­ные ре­зуль­та­ты. По­ло­жи­тель­ный эф­фект да­ют по­вы­ше­ние мо­ти­ва­ции и уве­рен­но­сти в се­бе, рас­кре­по­ще­ние со­зна­ния и т. п.