НЕГАТИВИ́ЗМ

НЕГАТИВИ́ЗМ (от лат. negativus – от­ри­ца­тель­ный), 1) в пси­хи­ат­рии – не­мо­ти­ви­ро­ван­ное про­ти­во­дей­ст­вие боль­но­го ок­ру­жаю­щим ли­цам, от­каз вы­пол­нять пред­ло­жен­ные ему дей­ст­вия, ин­ст­рук­ции и др. Вы­де­ля­ют неск. раз­но­вид­но­стей Н.: ак­тив­ный – в ви­де про­ти­во­дей­ст­вия лю­бым ин­ст­рук­ци­ям и вы­пол­не­ния др. дей­ст­вий вме­сто тре­буе­мых; пас­сив­ный – со­про­тив­ле­ние лю­бым по­пыт­кам из­ме­нить по­ло­же­ние те­ла и ко­неч­но­стей, что со­про­во­ж­да­ет­ся рез­ким по­вы­ше­ни­ем мы­шеч­но­го то­ну­са; па­ра­док­саль­ный – вы­пол­не­ние дви­же­ний и дей­ст­вий, про­ти­во­по­лож­ных пред­ло­жен­ным (напр., боль­ной уби­ра­ет ру­ку при по­пыт­ке вра­ча поздо­ро­вать­ся с ним и про­тя­ги­ва­ет её, ко­гда врач уби­ра­ет свою) и др. Наи­бо­лее час­то Н. на­блю­да­ет­ся как сим­птом ка­та­то­нич. сту­по­ра при ши­зоф­ре­нии. 2) В пси­хо­ло­гии – ва­ри­ант си­туа­тив­ных лич­но­ст­ных ре­ак­ций или осо­бен­но­стей лич­но­сти, ха­рак­те­ри­зую­щий­ся дей­ст­вия­ми и по­ступ­ка­ми, на­ме­рен­но про­ти­во­по­лож­ны­ми ожи­да­ни­ям и тре­бо­ва­ни­ям ок­ру­жаю­щих лиц или со­ци­аль­ных групп. Обыч­но обу­слов­лен по­треб­но­стью субъ­ек­та в са­мо­ут­вер­жде­нии, в за­щи­те сво­его Я или яв­ля­ет­ся след­ст­ви­ем эго­из­ма субъ­ек­та и его от­чу­ж­де­ния от нужд и ин­те­ре­сов ок­ру­жаю­щих лю­дей. Час­то на­блю­да­ет­ся дет­ский Н. как фор­ма про­тес­та ре­бён­ка про­тив ре­аль­но су­ще­ст­вую­ще­го или вос­при­ни­мае­мо­го как та­ко­вое не­бла­го­при­ят­но­го от­но­ше­ния к не­му взрос­лых или свер­ст­ни­ков. Мо­жет про­яв­лять­ся в ви­де ка­при­зов, гру­бо­сти, замк­ну­то­сти, от­чу­ж­дён­но­сти; в от­ка­зе вы­пол­нять тре­бо­ва­ния взрос­лых (пас­сив­ный Н.) или «де­лать всё на­обо­рот» (ак­тив­ный Н.). Как ре­ак­ция на не­ус­пех Н. явля­ет­ся ком­пен­са­тор­ной, за­щит­ной ре­ак­ци­ей ре­бён­ка, по­мо­гаю­щей ему пре­одо­леть труд­ную для не­го жиз­нен­ную си­туа­цию. Как лёг­кую фор­му дет­ско­го Н. рас­смат­ри­ва­ют уп­рям­ст­во. При дли­тель­ном эмо­цио­наль­ном не­бла­го­по­лу­чии ре­бён­ка в се­мье Н. мо­жет за­кре­пить­ся и в даль­ней­шем стать чер­той ха­рак­те­ра. На­бо­лее вы­ра­жен Н. у де­тей в пе­рио­ды т. н. воз­рас­тных кри­зи­сов, в т. ч. у под­рост­ков (в ви­де де­мон­ст­ра­тив­но­сти по­ве­де­ния, кон­фликт­но­сти, на­ру­ше­ния пра­вил и норм об­ще­жи­тия и др.). 3) В пси­хо­ана­ли­зе Н. рас­смат­ри­ва­ет­ся как про­яв­ле­ние аг­рес­сив­но­го вле­че­ния (по З. Фрей­ду – ин­стинк­та смер­ти) и на­хо­дит от­ра­же­ние в двух клас­сич. по­ня­ти­ях – не­га­тив­ный пе­ре­кос (ком­плекс вра­ж­деб­ных, аг­рес­сив­ных чувств, ко­то­рые ис­пы­ты­ва­ет па­ци­ент к пси­хо­ана­ли­ти­ку) и не­га­тив­ный эди­пов ком­плекс (си­туа­ция фа­зы пси­хо­сек­су­аль­но­го раз­ви­тия, при ко­то­рой у ре­бён­ка при кон­ку­ри­рую­щих по­ло­ро­ле­вых иден­ти­фи­ка­ци­ях ли­би­доз­ное вле­че­ние на­прав­ле­но пре­им. на ро­ди­те­ля од­но­им. по­ла).