ВАЛЕОЛО́ГИЯ

ВАЛЕОЛО́ГИЯ (от лат. vale – будь здо­ров и …ло­гия), на­прав­ле­ние в ме­ди­ци­не и пе­да­го­ги­ке, осн. за­да­ча ко­то­ро­го – ком­плекс­ное изу­че­ние ин­ди­ви­ду­аль­но­го здо­ро­вья че­ло­ве­ка (со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ско­го, мед., эко­ло­гич. и др. его ас­пек­тов). Сфор­ми­ро­ва­лась в 1990-х гг. в Рос­сии, где гл. обр. и по­лу­чи­ла рас­про­стра­не­ние (соз­да­ние ка­федр при уни­вер­си­те­тах, мед. и пе­да­го­гич. ву­зах, цен­тров В., из­да­ние ж. «Ва­лео­ло­гия» и т. п.). Сто­рон­ни­ки В. в ка­че­ст­ве её осн. прин­ци­пов вы­де­ля­ют: со­хра­не­ние здо­ро­вья (на ос­но­ве го­мео­ста­за, адап­та­ции и др. ме­ха­низ­мов ор­га­низ­ма); уве­ли­че­ние ре­зер­вов здо­ро­вья (ук­ре­п­ле­ние здо­ро­вья); фор­ми­ро­ва­ние здо­ро­вья («обу­че­ние здо­ро­вью»). Не­смот­ря на ши­ро­кое вне­д­рение прин­ци­пов В. в сис­те­мы здра­во­охра­не­ния (мед. В.) и осо­бен­но об­ра­зо­ва­ния, в т. ч. школь­но­го (пе­да­го­гич. В.), ме­то­до­ло­гич. кор­рект­ность В. ос­та­ёт­ся пред­ме­том дис­кус­сии. Ср. Про­фи­лак­ти­ка в ме­ди­ци­не.