СТРАНОВЕ́ДЕНИЕ

СТРАНОВЕ́ДЕНИЕ, гео­гра­фич. дис­ци­п­ли­на, ком­плекс­но изу­чаю­щая при­ро­ду, на­се­ле­ние, хо­зяй­ст­во, куль­ту­ру, со­ци­аль­ную ор­га­ни­за­цию и осо­бен­но­сти ис­то­рич. раз­ви­тия стран. В боль­шин­ст­ве за­ру­беж­ных стран С. то­ж­де­ст­вен­но ре­гио­наль­ной гео­гра­фии, по пред­ме­ту от­час­ти пе­ре­се­ка­ет­ся с ре­гио­но­ве­де­ни­ем (см. в ст. Ре­гио­наль­ная нау­ка).

Ос­но­во­по­лож­ник рос. шко­лы С. – гео­граф Н. Н. Ба­ран­ский, ко­то­рый в 1920–1940-е гг. раз­ра­бо­тал ме­то­до­ло­гич. ос­но­вы т. н. ком­плекс­но­го С. Стра­но­ведч. под­ход при изу­че­нии за­ру­беж­ных стран стал од­ним из ве­ду­щих в на­уч. дея­тель­но­сти И. А. Вит­ве­ра, И. М. Ма­ер­гой­за, В. В. Воль­ско­го и др. В 1970–80-е гг. В. М. Гох­ман и Я. Г. Маш­биц вы­дви­ну­ли кон­цеп­цию про­блем­но­го С., ко­гда осо­бое вни­ма­ние уде­ля­ет­ся ана­ли­зу уз­ло­вых про­блем изу­чае­мых стран. Э. Б. Ала­ев, Г. В. Сда­сюк и С. Б. Лав­ров пред­ло­жи­ли глуб­же ха­рак­те­ри­зо­вать влия­ние на стра­ны гло­баль­ных про­блем че­ло­ве­че­ст­ва. А. С. Фе­ти­сов соз­дал кон­цеп­цию эво­лю­ци­он­но­го С., ко­то­рая за­клю­ча­ет­ся в ус­та­нов­ле­нии взаи­мо­свя­зей ме­ж­ду ис­то­рич. и совр. осо­бен­но­стя­ми об­ществ.-эко­но­мич. раз­ви­тия стран.