РАЙО́ННАЯ ШКО́ЛА

РАЙО́ННАЯ ШКО́ЛА, на­уч. шко­ла в рос. со­ци­аль­но-эко­но­мич. гео­гра­фии, ос­но­ван­ная на пла­ни­ро­ва­нии раз­ви­тия на­род­но­го хо­зяй­ст­ва в рам­ках эко­но­мич. рай­онов (при дол­го­сроч­ном про­гно­зи­ро­ва­нии – эко­но­мич. зон).

Р. ш. ут­вер­ди­лась в ка­че­ст­ве до­ми­ни­рую­ще­го на­уч. на­прав­ле­ния в рос. эко­но­мич. гео­гра­фии на ру­бе­же 1920–30-х гг. по­сле раз­гро­ма т. н. тра­ди­ци­он­ной от­рас­ле­во-ста­ти­стич. шко­лы В. Э. Де­на; в ус­ло­ви­ях пла­но­вой (ко­манд­но-адм.) эко­но­ми­ки ста­ла офиц. на­уч. шко­лой. Опи­ра­лась на ме­то­дич. раз­ра­бот­ки рос. гео­гра­фов С. В. Берн­штей­на-Ко­га­на, Н. Н. Ба­ран­ско­го, Н. Н. Ко­ло­сов­ско­го, И. А. Вит­ве­ра, Ю. Г. Са­уш­ки­на и др. (ис­сле­до­ва­ние тер­ри­то­ри­аль­ной ор­га­ни­за­ции общества в рам­ках триа­ды «при­ро­да – на­се­ле­ние – хо­зяй­ст­во»). Об­ществ.-по­ли­тич. и со­ци­аль­но-эко­но­мич. транс­фор­ма­ция в Рос­сии в 1990-е гг. при­ве­ла к кар­ди­наль­но­му из­ме­не­нию объ­ек­та изу­че­ния Р. ш., в ре­зуль­та­те че­го она ут­ра­ти­ла свою ли­ди­рую­щую роль. Её даль­ней­шая судь­ба ос­та­ёт­ся дис­кус­си­он­ной.