ПЕДАГОГИ́ЧЕСКАЯ АКАДЕ́МИЯ

ПЕДАГОГИ́ЧЕСКАЯ АКАДЕ́МИЯ, рос. выс­шее учеб­ное и на­уч­ное пе­да­го­гич. уч­ре­ж­де­ние. Соз­да­на в 1907 в С.-Пе­тер­бур­ге на ба­зе пе­до­ло­гич. кур­сов (ос­но­ва­ны в 1904 при Пе­да­го­гич. му­зее Гл. управ­ле­ния во­ен­но-учеб­ных за­ве­де­ний) по ини­циа­ти­ве Со­ве­та кур­сов и Ли­ги об­ра­зо­ва­ния. Вы­пол­ня­ла роль на­уч­но-пе­да­го­гич. цен­тра. По Ус­та­ву (ут­вер­ждён в 1907) бы­ла ав­то­ном­ной ор­га­ни­за­ци­ей: на­хо­ди­лась в ве­де­нии ми­ни­ст­ра нар. про­све­ще­ния; про­фес­сор­ско-пре­по­да­ва­тель­ский со­став из­би­рал­ся Со­ве­том П. а. Пер­вый пре­зи­дент – А. Н. Ма­ка­ров, ви­це-пре­зи­дент – М. М. Ко­ва­лев­ский, сек­ре­тарь – А. П. Не­ча­ев; чле­ны Со­ве­та: И. М. Гревс, Н. И. Ка­ре­ев, А. Ф. Ла­зур­ский, А. С. Лап­по-Да­ни­лев­ский, С. Ф. Оль­ден­бург, Г. А. Фаль­борк и др. В ака­де­мию при­ни­ма­лись ли­ца обое­го по­ла без раз­ли­чия на­цио­наль­но­сти и ве­ро­ис­по­ве­да­ния, имев­шие выс­шее об­ра­зо­ва­ние (для опыт­ных пе­да­го­гов до­пус­ка­лись ис­клю­че­ния). Курс обу­че­ния 2 го­да. Пред­ме­ты де­ли­лись на ос­нов­ные (пе­да­го­гич. пси­хо­ло­гия, ис­то­рия пе­да­го­ги­ки, школь­ная ги­гие­на, шко­ло­ве­де­ние и др.), до­пол­ни­тель­ные (ана­то­мия, фи­зио­ло­гия, пси­хо­ло­гия, ис­то­рия фи­ло­со­фии, ис­то­рия лит-ры, ис­то­рия ис­кусств и др.) и спе­ци­аль­ные (ме­то­ди­ка и ис­то­рия пре­по­да­ва­ния учеб­ных пред­ме­тов в шко­ле). Слу­ша­те­лям пре­дос­тав­ля­лась воз­мож­ность для на­уч. ра­бо­ты, изу­че­ния пе­ре­до­во­го опы­та и собств. пе­да­го­гич. прак­ти­ки. Осо­бое вни­ма­ние уде­ля­лось ис­сле­до­ва­ни­ям в об­лас­ти экс­пе­рим. пе­да­го­ги­ки и пси­хо­ло­гии. В 1910 при П. а. от­кры­та экс­пе­рим. шко­ла, в 1912 пе­ре­да­на Об-ву экс­пе­рим. пе­да­го­ги­ки (ос­но­ва­но в 1910 в С.-Пе­тер­бур­ге), в 1916 П. а. пе­ре­шла в чис­ло уч­ре­ж­де­ний это­го об­ще­ст­ва.