АЛЬТЕРНАТИ́ВНЫЕ ШКО́ЛЫ

АЛЬТЕРНАТИ́ВНЫЕ ШКО́ЛЫ, «сво­бод­ные шко­лы», в стра­нах Зап. Ев­ро­пы и США не­пол­ные и пол­ные сред­ние шко­лы, дей­ст­вую­щие па­рал­лель­но или вме­сто тра­диц. школ. Аль­тер­на­тив­ны­ми при­зна­ют­ся шко­лы, опи­раю­щие­ся на не­тради­ци­он­ную фи­ло­со­фию об­ра­зо­вания и от­ка­зы­ваю­щие­ся от тра­диц. класс­но-уроч­ной сис­те­мы ор­га­ни­за­ции об­разо­ват. про­цес­са. Воз­ник­ли в кон. 1960-х гг. в рам­ках пе­да­го­гич. дви­же­ний, про­ти­во­пос­тав­ляю­щих се­бя ав­то­ри­тар­но­му вос­пи­та­нию. Пред­став­ле­ны разл. ти­па­ми: «от­кры­тые шко­лы» (без раз­де­ле­ния на тра­диц. клас­сы), «шко­лы без стен» (ори­ен­ти­ров­ка на ши­ро­кое ис­поль­зо­ва­ние ме­ст­ной об­щи­ны), «учеб­ные цен­тры» (спе­циа­ли­зир. учеб­но-про­из­вод­ст­вен­ные ком­би­на­ты, от­кры­тые для всех школь­ников и по­се­щае­мые ими по вы­бо­ру), «маг­нит­ные шко­лы» (учеб­ные цен­тры для уг­луб­лён­но­го изу­че­ния кон­крет­ной об­лас­ти зна­ния), «улич­ные ака­де­мии» (обес­пе­чи­ва­ют сред­нее об­ра­зо­ва­ние мо­ло­дё­жи из со­ци­аль­ных ни­зов).